Vedo, leggo, scrivo, dico: voir, lire, écrire, dire

Alla fine saprai dire che cosa vedi, leggi e scrivi, e riferire che cosa dice qualcuno.

Lezione 5.12, 12 di 14~25 min, in due tappeMini-verifica (3 domande)

In due tappe. Tappa 1: scena, regola, esercizi a scelta · Tappa 2: scrittura, pronuncia, registrazione, mini-verifica. Puoi fermarti alla fine della prima: le tue risposte restano salvate su questo dispositivo.

Qu’est-ce que vous dites ?

/kɛs.kə vu dit/

«Che cosa dite?»

5 lettere su 19
si scrivono e non si dicono

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Tappa 1 di 2scena, regola, esercizi a scelta

Riscaldamento

Tre domande sulle lezioni di prima, senza guardare.

Je vois, je lis, j’écris, je dis

Esercizi a scelta

10 domande, una alla volta: ascolta e scegli: una persona, più persone, o dal suono non si capisce? Poi tocca la forma giusta, abbina e rimetti in ordine.

Un minuto di pronuncia

Il lit, ils lisent: al plurale si sente la consonante

Mini-verifica

3 domande: se sbagli, ti dico che cosa rileggere.

Dopo la lezione

Vedo, leggo, scrivo, dico: voir, lire, écrire, dire

Alla fine saprai dire che cosa vedi, leggi e scrivi, e riferire che cosa dice qualcuno.

Lezione 5.12, 12 di 14~25 min, in due tappeMini-verifica (3 domande)

Qu’est-ce que vous dites ?

/kɛs.kə vu dit/

«Che cosa dite?»

5 lettere su 19
si scrivono e non si dicono

Tappa 1 di 2scena, regola, esercizi a scelta

Riscaldamento

Tre domande sulle lezioni di prima, senza guardare.

Ti ricordi?

3 da fare

Dalla 5.11Sulla terrazza di Fourvière Marco si sporge dal parapetto per una foto. Giulia: «___ attention, Marco !»
Dalla 5.9(vous, venir) Sabato pomeriggio Karim scrive a Giulia e Marco per la festa: «Venite a piedi o in metro?»
Frase 2: la tua risposta in francese
Dalla 5.3Al chiosco sotto la basilica, Marco chiede delle cartoline. Il giornalaio: «Désolé, je n’ai pas ___ cartes postales.»

1 di 3

Je vois, je lis, j’écris, je dis

Ascolta prima. Domenica 29 novembre, tarda mattinata. Prima del treno del pomeriggio per Bologna, Marco vuole vedere Lione dall’alto: con Giulia sale in funicolare sulla collina di Fourvière. Sulla terrazza davanti alla basilica Giulia scrive una cartolina alla mamma, che ha fatto francese a scuola (arriverà a Bologna dopo Marco, ma una cartolina è una cartolina). Marco vuole fare pratica: parlano francese. Alla settima battuta chiede a Giulia, ormai lionese, che cosa dicono «loro» della Croix-Rousse, e si blocca sul verbo: dire con vous come fa? (L’italiano gli suggerirebbe «vous disez (ascolta)», che non esiste.) Tra fratelli, il tu.

10 battute

Che cosa hai capito?

1 da fare

Che cosa dicono i lionesi di Fourvière?

La trappola

Sbagliato: Si crede: «Voi dite» si dice vous disez: con vous si mette -ez, come in vous parlez (4.1).

Giusto: In realtà: Si dice vous dites, «dit (ascolta)», con la t che si sente. Come vous faites e vous êtes (4.10), è una delle tre sole forme con vous in -tes. Vous disez non esiste; vous lisez e vous écrivez sì, con -ez.

Voir e lire, vedere e leggere. Je vois, tu vois, il voit: tre grafie, un solo suono, «vuà». Con nous e vous la i diventa y: nous voyons, vous voyez («vua-ion», «vua-ié»); con ils torna la i: ils voient, che si dice ancora «vuà», come il voit. Lire, leggere: je lis, tu lis, il lit, «li»; al plurale compare una s che si sente «z»: nous lisons, vous lisez, ils lisent («liz (ascolta)»).

Écrire e dire: al plurale spunta una consonante. J’écris, tu écris, il écrit («ecrì»), poi la v: nous écrivons, vous écrivez, ils écrivent («ecrìv»). Je dis, tu dis, il dit («dì»), poi la s: nous disons, ils disent («diz (ascolta)»). Ma con vous: vous dites, mai vous disez: come vous faites e vous êtes (4.10), è una delle tre sole forme con vous in -tes. Davanti a vocale je diventa j’: j’écris.

Che cosa leggi, scrivi, guardi. Je lis le journal, un roman (un romanzo: romain è «romano»); je regarde un film (a casa), je vais voir un film (al cinema), je regarde une série; j’écris un message, un mail, une lettre, une carte postale. Si scrive à qualcuno: j’écris à Marco. Per mostrare una cosa lontana: Tu vois ? Là-bas ! E per le parole: Qu’est-ce que tu dis ? (che cosa dici?, anche quando non hai sentito bene) e Comment on dit « forchetta » en français ? – On dit « fourchette ».

Ascolta e ripeti

Tu vois la tour, là-bas ? C’est Fourvière.
/ty vwa la tuʁ la.ba sɛ fuʁ.vjɛʁ/
Vedi la torre, laggiù? È Fourvière.
Le dimanche, je lis le journal.
/lə di.mɑ̃ʃ ʒə li lə ʒuʁ.nal/
La domenica leggo il giornale.
J’écris un message à Marco.
/ʒe.kʁi ɛ̃ me.saʒ a maʁ.ko/
Scrivo un messaggio a Marco.
Qu’est-ce que vous dites ? – Je dis bonjour !
/kɛs.kə vu dit ʒə di bɔ̃.ʒuʁ/
Che cosa dite? – Dico buongiorno!

Da riconoscere (non da scrivere)

J’ai visité le musée. Ho visitato il museo. È il passato delle cartoline, il passé composé: avoir + il participio, come in italiano (si studia nell’A2).
Nous avons mangé au restaurant. Abbiamo mangiato al ristorante: i verbi in -er fanno il participio in -é.
J’ai vu la mer. Ho visto il mare: vu, da voir.
Je suis allée à Nice. Sono andata a Nizza: con aller, être, come in italiano (lui: je suis allé).

Una nota in più

Da scrivere bene: voyons, voyez con la y; voient con la i (e la -ent muta); dites senza disez; écrivons, écrivent con la v. La cartolina: in vacanza la carte postale si scrive ancora, con il francobollo (un timbre) preso dal tabaccaio o alla posta. Curiosità: in Québec l’email si chiama un courriel. Da riconoscere (non te lo chiedo): dire que… per riferire (Camille dit que c’est loin, Camille dice che è lontano: lo vedrai in 9.12) e Ça veut dire quoi ?, che cosa vuol dire? (1.10).

Esercizi a scelta

10 domande, una alla volta: ascolta e scegli: una persona, più persone, o dal suono non si capisce? Poi tocca la forma giusta, abbina e rimetti in ordine.

Uno o tanti?

10 da fare

Ascolta: dal suono, una persona o più persone?
Ascolta: dal suono, una persona o più persone?
Ascolta: dal suono, una persona o più persone?
Ascolta: dal suono, una persona o più persone?
Ascolta: dal suono, una persona o più persone?
Al bar c’è rumore. Giulia non sente bene Camille e Théo: «Pardon ? Qu’est-ce que vous ___ ?»
Dalla terrazza, Giulia scrive a Camille: «Marco et moi, nous ___ toute la ville !»
Abbina l’italiano al francese: che cosa leggi, scrivi, guardi.
A cena al 4B, Giulia cerca una parola. Rimetti in ordine.
Marco racconta: la sera, a Bologna, «je lis un roman». Che cosa fa?

1 di 10

Fine della tappa 1

Hai fatto la scena, la regola e gli esercizi a scelta. Puoi fermarti qui: le risposte restano salvate su questo dispositivo, e quando torni «Riprendi da qui», in cima alla pagina, ti porta alla tappa 2.

Continua con la tappa 2

Tappa 2 di 2scrittura, pronuncia, registrazione, mini-verifica

Esercizi di scrittura

5 frasi, una alla volta: scrivi in francese. Attenzione alle forme del plurale: voy-, lis-, écriv-, dis-, e vous dites.

Coniuga e scrivi

5 da fare

(nous, voir) Giulia al telefono con Camille, dalla terrazza: «Vediamo la basilica.»
Frase 1: la tua risposta in francese
(vous, dire) Marco non capisce Théo e Camille che parlano veloce: «Che cosa dite?»
Frase 2: la tua risposta in francese
(ils, écrire) Camille racconta dei suoi genitori, ad Annecy: «Scrivono ancora delle cartoline.»
Frase 3: la tua risposta in francese
(ils, lire) In metro Théo e Manon non guardano il telefono: «Leggono dei romanzi.»
Frase 4: la tua risposta in francese
Al mercato vuoi comprare il basilico e non sai la parola. Chiedi a Camille: «Come si dice "basilico" in francese?»
Frase 5: la tua risposta in francese

1 di 5

Un minuto di pronuncia

Il lit, ils lisent: al plurale si sente la consonante

Al singolare la consonante finale è muta: il lit «li», il écrit «ecrì», il dit «dì». Al plurale ne spunta una che si sente, mentre la -ent resta muta: ils lisent «liz (ascolta)», ils écrivent «ecrìv», ils disent «diz (ascolta)». Così, anche se il e ils suonano uguali, capisci se è uno o sono tanti. Con voir no: il voit e ils voient si dicono uguali, «vuà» (oi = «ua»). E davanti a vocale la s di ils si lega: ils écrivent, «il-ze-crìv».

Ascolta e ripeti

il lit, ils lisent
/il li il liz/
legge, leggono: «li», «liz»
il dit, ils disent
/il di il diz/
dice, dicono: «dì», «diz»
ils écrivent
/il.z‿e.kʁiv/
scrivono: la s legata e la v
il voit, ils voient
/il vwa il vwa/
vede, vedono: uguali, «vuà»

Ora dillo tu

Tocca a te: di’ che cosa leggi tu e che cosa leggono i tuoi amici, con je lis («li», la s muta) e ils lisent («liz», la s si sente). Registrati, poi ascolta il modello di Giulia.

Mini-verifica

3 domande: se sbagli, ti dico che cosa rileggere.

Verifica

3 da fare

«Voi dite»: coniuga dire con vous, «vous ___»
Frase 1: la tua risposta in francese
Coniuga scrivere con ils: «ils ___»
Frase 2: la tua risposta in francese
«Il voit» e «ils voient»: all’orecchio si sente la differenza?

1 di 3

Fine della lezione

Qui trovi il punteggio delle tue risposte, salvate su questo dispositivo.

Dopo la lezione

Le parole della lezione: voir, lire, écrire, dire, un message, un mail, un e-mail, une lettre, une carte postale, le journal, un roman, une série, un film, là-bas, Qu’est-ce que tu dis ? Comment on dit… en français ?